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基于新视野下旅游管理专业实践教学模式创新探讨

基于新视野下旅游管理专业实践教学模式创新探讨 代写论文

  一、旅游管理专业实践教学模式创新的必要性
  综观中国的教育历程,在新中国成立后,中国社会主义的学校教育总体目标和任务是为社会培养高素质的劳动者,具体分工是中小学主要为社会培养有文化、有知识的劳动者,技术学校负责进行劳动技能培训,大学则培养专门人才和知识分子。各级各类学校的教学内容都以传授知识为主,技能培训为辅,教学形式都是以课堂教学为主,课外实践教学为辅。
  随着中国经济社会的持续快速发展和民族的进步,需要广大社会劳动者的文化教育水平、科学知识水平和劳动技能水平的相应提高。进入21世纪后,大学生在中国已经非常普遍,具有大学学历已经成为大多数社会劳动者的基本条件。此时我们不得不认识到,中国大学教育除了研究生阶段是为社会培养专门的科研、教学、管理人才外,专科和本科阶段教育的主要任务和目标,已经转变成为国家培养合格的高素质劳动者,以传授理论为基础和依据培养培养各种劳动能力,如动手操作能力、独立工作能力、学习能力、交际能力、创新能力等就成为主要内容。 总结大全 /html/zongjie/
  很多大学没有能够适应国家经济社会发展的需要,及时进行培养目标、培养模式、教学内容等方面的变革调整,导致中国出现了一个越来越严重的矛盾现象。一方面是大学教育扩招,毕业生数量大增,造成就业困难;另一方面是国家经济社会发展急需的高素质技能型劳动者严重不足,大学毕业生“眼高手低”的现象日趋严重。这一现象本文由论文联盟收集整理表明,各类大学教育包括以专科层次为主的新高职,仍然重视课堂理论教学,对实际技能培养重视不够。表现为劳动实践教育时间短,教育质量比较差,组织管理松散,学生动手操作能力差,综合素质不高,用人单位不愿意要,导致就业困难。
  为了适应社会对应用型人才的需求,旅游管理专业必须寻求解决这一矛盾的办法。本论文认为,必须把理论知识教育、课堂教学与业务技能教育、实习教学放在同等重要的位置,决不能厚此薄彼,因此必须加强实践教学,走出具有自身特色的道路。
  二、旅游管理专业实践教学模式创新的意义
  实践教学是高校教学方法中的重要环节,是培养应用型人才的重要保证,具有重要的意义。
  1.有利于提高学生的就业竞争力。新形势下,旅游企业需要能够直接上岗的各类旅游专业人才。为此,学校必须加大对学生实践技能的培养,努力提高学生的操作能力、表达能力、学习能力和思维能力,在竞争激烈的社会中形成独特的优势,为学生的就业打下良好的基础。 代写论文
  2.为本地社会经济的发展服务。旅游管理专业顺应学校提出的培养应用型人才的目标要求,借助本地旅游企业的丰富资源,采取各种实践方式,努力培养出有知识、有理论、动手能力强、专业操作技能过硬的应用型人才,毕业后到本地旅游企业工作,为旅游企业的发展提供智力支持,达到“校企双赢”的目的,并为梅州市社会经济发展,进一步推进“绿色的经济崛起”发挥更大的作用。
  三、旅游管理专业实践教学的创新模式
  (一)校企合作
  1.把专业课堂搬到景区。高等院校可以根据自身的实际条件与当地旅游景区合作,签署合作共建景区项目的协议,学校参与景区的规划、管理、营销、服务培训等软件建设。通过合作,学校将有计划安排学生到不同的岗位进行轮训,以帮助学生获得景区管理经营的实践经验,培养学生的职业意识和技能,使学生将来走上工作岗位可以更快地适应工作,缩短学生成才的时间。
  2.“工学交替”的授课模式。这一模式是在旅游旺季的时候,学校把学生派往合作的旅游企业实习,可以有效地解决企业临时用工的难题。实习结束后,校企双方共同为学生发放企业工作经历证书,一方面激励学生,便于共同管理;另一方面可以拓宽学生的就业渠道,部分优秀学生甚至可以与企业达成就业意向。 作文 /zuowen/


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